这篇文章给大家聊聊关于我做了个奇怪的梦,梦见好像童话故事一样的情节。
，以及梦到童话情节对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 幼儿童话故事大全
   
   (5篇)
2. 我做了个奇怪的梦,梦见好像童话故事一样的情节。
   
3. 童话故事
4. 童话的表现手法都有哪些

【#儿童故事#导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。
童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。
孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。
下面是整理分享的幼儿童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1.幼儿童话故事：小老鼠的谎言

一只小老鼠偷偷摸摸地来到一个仓库，偷走了几袋大米。

仓库管理员燕子立马发现大米被盗，就召集村民找小偷。
小老鼠背着大米没跑多远，就被小兔和公鸡发现了。

小兔说：“你怎么背着这么多大米？难道你就是偷大米的小偷？”小老鼠眨眨眼睛，说：“怎么可能呢？这可是小猫送给我的啊！
”此时，小猫路过这里，听到了小老鼠说的话，就气氛地说：“你这个可恶的小偷，胡说八道，我什么时候送你大米来着？”小老鼠被一语道破，只好乖乖认罪了。

撒谎的小老鼠错上加错，在进牢房的最后一刻，小老鼠的眼里掉下一滴悔恨的泪。

2.幼儿童话故事：小白兔和小灰兔拔萝卜

森林里住着一只可爱的小白兔，它接到一封信，信上是这样说的：小白兔，我是小灰兔，我看到了一根又大又甜的萝卜，我一个人拔不动，所以要你帮我把萝卜拔出来。
于是，小白兔就去小灰兔家帮他拔萝卜去了。

到了小灰兔家，小灰兔就带小白兔去菜地了。

到了菜地，小灰兔和小白兔拔呀拔，可是它们拔不动，就叫羊博士来，它们请教羊博士说：“我们怎么才能拔出萝卜呢？”羊博士说：“你们找咱们森林的象公公来帮你们拔不就行了么？”“对呀！
我们怎么没想到呢？象公公！
象公公！
”“哎！
我来了！
”“象公公，帮我们拔出来好么？”“好吧！
我来帮你们拔吧！
”“象公公！
就在那！
”象公公走了过去，发现萝卜这么大，它说：“我头一次见到这么大的萝卜！
”象公公用尽了全力，才把萝卜拔出来。

小灰兔和小白兔谢过了象公公，象公公走了。

羊博士见象公公把萝卜拔了出来，就对着小白兔和小灰兔笑着说：“看见了吧！
只要动脑筋什么事都会成功的。
”

3.幼儿童话故事：龟兔合作赛跑

第一次比赛，兔子打瞌睡了，乌龟跑赢了。
兔子就想，我跑得这么快，怎么跑不过乌龟呢？提出进行第二次比赛。
这一次，兔子不打瞌睡了，结果兔子跑赢了。
这回乌龟想，我第一次比赛赢了，第二次怎么又输了呢？那不行，就提出进行第三次比赛，这次比赛的路程除了远，还有就是要经过一座小山和一条小河。

比赛开始后，乌龟便慢悠悠地走了起来，它的头一伸一缩，迈着八字步，一厘米一厘米地往前挪。
兔子一开始便飞似的冲出去。
拼命地往前跑，不再回头，也不再睡觉。
它想：我一定要拿冠军。

可是，兔子跑着跑着，见前面有一条小河，只好停下来，坐在路边休息。
它回头一看，还不见乌龟的影子，急得在河边走来走去。
实在没办法，它只好在河边坐下来。

过了很久以后，兔子看到乌龟慢慢地一摇一摆地走过来。
乌龟来到河边，对兔子说：“老弟，我来背你吧。
”

“这，这……”“快点吧。
”于是小乌龟背着小兔子过了河。
然后，它们继续向前跑，跑着跑着，又遇到一座小山。
小兔子在山前停下来，让乌龟坐上自己的背，翻过了这坐山。
当它们手牵着手跑到终点时，大家都欢呼起来。
它们合作赛跑比赛并列笫一名。

4.幼儿童话故事：狐狸的梦想

兔子和乌龟赛跑，乌龟胜利了。

乌龟当了冠军，燕子房地产公司送它一套别墅，大象运输公司请它做广告......短短半年时间，乌龟不仅成了广告名星，也成了百万富翁。

狐狸看到乌龟这些变化，口水都流了出来。
晚上做梦梦到自己也像乌龟一样，住上了豪华别墅，有汽车、电脑、大背投彩电......。
一觉醒来，看看自己的破房子，九寸小电视，连套西服也没有，多惨呀！
还有，整天还要去找吃的。
为了骗乌鸦的一小块肉，费了九牛二虎之力，谁知乌鸦在肉里包了一些玻璃渣，把它的门牙也给硌掉了。

想到这些，狐狸发誓要当冠军。
可是猴子说乌龟老了，不参加比赛。
狐狸只能和兔子赛跑。
狐狸气得火冒三丈，自己不爱锻炼身体，要赢乌龟倒轻轻松松，可哪能跑过兔子呀！

一天，它无精打彩地看电视，突然一条新闻呈现在它眼前，它立刻欢蹦乱跳，手舞足蹈，把九寸小电视也砸了。
“我要超大背投电视，我要打败兔子！
”

第二天，狐狸兴高彩烈地来参加比赛。

兔子也做好了充分的准备。
很多动物都来了，大象、燕子、长颈鹿......

猴子还当裁判，狐狸和兔子站在起跑线上，猴子喊道：“各就各位，预备，跑！
”

狐狸越跑越快，而且还很轻松，兔子怎么追也追不上。
眼看狐狸离终点越来越近，越来越近了，最后终于冲过了终点线。

狐狸以绝对优势取得了胜利，大家都觉得奇怪。
这时大会组委会要求运动员进行兴奋剂检查。
结果出来了，狐狸服了兴奋剂！
原来狐狸看的新闻是关于兴奋剂的。
猴子说：“狐狸以后禁止参加比赛。
”

狐狸灰溜溜地往家走，自言自语地说：“唉，大背投没得到，小电视也被我砸了。
”

实现梦想必须要靠努力奋斗，公平竞争。

5.幼儿童话故事：小动物找工作

森林学校的小动物毕业了，“赶快去职业介绍所找工作啊！
”学校的老师最后嘱咐着。

小动物们纷纷去了职业介绍所。
“你们是来找工作的吧？那你们可来对了，我们这里有好多工作：看家工、游泳教练、跑步教练……”小猫经理玩电脑玩得正起劲，他头也不抬的说。
“平时我游泳也不差。
”小狗想了想说：“我去当游泳教练好了。
”“行行行，你们自己看着办。
”小猫不耐烦地说。
小马、鸭子也分别选了自己的职业，看家工和跑步教练。

一个星期过去了，小动物们纷纷回到了职业介绍所。
小猫经理迎上去问：“工作怎么样？”“不好！
”大家异口同声地说道。
“我每天都认真地看家，可家里还是天天丢东西。
”小马委屈地说。
“哎，我还要惨。
”小鸭摇了谣头说；“就连学生都跑得比我快！
”“我就更不用说了。
水这么涤深，差点把我给淹死。
”小猫红着脸说；“对不起！
因为上次太贪玩，没按你们的身体特点来安排工作。
”小动物们接受了小猫经理的道歉，小猫经理也重新安排了工沐。
小狗当看家工，小鸭当游泳教炼，小马当跑步教炼。

看来我们做任何事情都不能马马糊糊的，随便应付一下，一定要了解淸楚实际的情况，才能做出正确的选择。

吉凶指数：88

梦见童话故事情节，这两天是放松身心的日子，可以玩网络游戏，让你沉醉到游戏的情节，有身临其境的感觉；也可以看看经典的武侠小说，能唤起你心中成为英雄美女的梦想，让你感怀生活，激发对美好明天的憧憬。

出行的人梦见童话故事情节，建议可延后
一、两天再出行。

上学的人梦见童话故事情节，意味着文科或口试成绩不理想。

做生意的人梦见童话故事情节，代表运迟得财，不急为要。

恋爱中的人梦见童话故事情节，说明若不能互相信任，被第三者破坏而分散。

本命年的人梦见童话故事情节，意味着困难重重，水边危险，郊游少去，阴人纠缠。

怀孕的人梦见童话故事情节，预示生女，冬占生男，慎防难产，母体多保养。

梦见童话故事情节，按周易五行分析，幸运数字是0，财位在东南方向，桃花位在正东方向，吉祥色彩是黑色，开运食物是芋头。

就在今天，全球华人世界里大约有 9167人跟你一样也梦见童话故事情节。
如果梦见童话故事情节，买彩票的话，建议购买号码为 9。

2.梦见童话故事情节的吉凶：

虽得尊长（或上司）之爱护提拔，或祖先之余德，而必可成功发展，但基础是（土在上而木在下）之相克而含有崩败运，故境遇多凶变，财帛易散，成败频见，身份也因之时贵、时贱。
【吉多于凶】

3.梦见童话故事情节的宜忌：

「宜」宜喝酸奶，宜与老友通电话，宜主动埋单。

「忌」忌买股票，忌冲动消费，忌叫外卖。

关于童话故事1

一天早晨，鸟儿在熟睡时，花儿却早起了。
噢，花儿要举行比美大会。

这时，喇叭花吹起了音乐，开始了比美大会，花儿们;啪啪啪;地鼓掌。

第一个发言的是桃花，它很美丽，像个可爱的小公主。
就骄傲地说：我是花中最美的，我应该是胜者。
杏花说你有什么了不起的，我还是芭蕾舞演员了呢，我才是胜者。
桃花听了，生气极了！

蒲公英见了说：玫瑰花才是最美的，它，代表浪漫！
玫瑰花听了，谦虚地说：;我不是最美的，向日葵大哥才是最美的，而且有威风，它才是最美的。

喇叭花见了说：;我们还是请雪松爷爷来评评里吧。
雪松爷爷说：你们不要比自己的外表，要比就比本事说完，杏花说;我不应该比自己的外表，我要像向日葵大哥学习，对不起大家

关于童话故事2

蛇！
蛇！
蛇！

本杰明对蛇的了解胜过世界上的任何东西！
这就是人们为什么叫他“蛇人”的原因。
他所想的，所做的，都是关于蛇的东西！

当其他的孩子玩耍的时候，他正在抓蛇，当其他的孩子在动画片的时候，他在看关于蛇的节目，甚至当其他的孩子睡着，梦到足球或者巧克力冰淇淋的时候，他正微笑着，抱着他的蛇入睡。

所有的孩子都觉得他很奇怪，所以总是离他非常远。

他们说：“蛇是很讨厌的东西，本杰明更讨厌！
”

比这更糟糕的是，他的学习成绩非常不好。

就像数学课，他的老师问他：“如果三只小兔子跟随六只小兔子进了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”

本杰明开始动脑思考：兔子，兔子，我对兔子一无所知，为什么不问我什么比蟒蛇还要大？为什么不问我什么比毒蛇更凶猛？为什么要问我兔子？

下课铃响了，同学们都在开心的笑着，和往常一样的。

但是有一天，这个笑声停止了。
事实上，事情很严重。

事情的起因是老师留了一个作业，那就是要同学们充分的发挥自己的想象力来写一篇关于蝴蝶的作文。

同学们都开始低头写，除了本杰明。

他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是无法想象飞来飞去的东西！

老师看着本杰明，摇了摇头。

下课铃响了，老师非常生气的说：“我看到你根本没有写任何东西！
”

本杰明低下了头，同学们都笑着跑出了教室。

来到了操场，同学们都吓得僵在了那里。
他们看到一只带着斑点的蛇像一个眼镜蛇一样定在那里，随时准备攻击！

老师听到了同学们的哭声，跑到了操场。

可是她刚看到了蛇，就吓得昏倒了。

校长听到声音，也跑到了操场。

但是他又惊叫着跑回了办公室。
他发着抖，给警察打了电话。

警察很快开着警车来了，他们准备行动了！

但是看到了蛇，他们都不敢下车了。
蛇龇着牙准备攻击他们，所有的人都很害怕，没人敢出声音。

学校有了危险，现在，谁可以帮助他们呢？

最终，小安妮打破了沉默。
她小声的说：“叫本杰明来怎么样，他是蛇人，也许他可以帮助我们呢！
”

大家想了想，都点头说：“对，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！
”

老师醒了过来，对他们说：“本杰明在教室。
”然后又昏了过去。

很快，一个警察下车了，去教室找到本杰明，对他说：“孩子，我不知道为什么，但是大家都说你可以帮助他们，快去吧，外面有一只眼镜蛇！
”

“你是说眼镜蛇吗？”本杰明的眼睛亮了起来，笑着问。

“是。
。
是啊”，警察结结巴巴的说。

本杰明勇敢的走出了教室，像一个英雄一样。

他准备好战斗了，所有的人都喊着他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明。
”

本杰明自信的走到操场，他看着眼镜蛇，他们的眼睛对视着，很快的，眼镜蛇的头开始膨胀变大，成了一个圆形，准备要攻击了！

每个人都喘着气！

这时本杰明突然用一个闪着亮光的东西刺了过去，精确的刺到了眼镜蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身体抛向空中。

大家欢呼了起来！

校长从树后面走了出来，摸了摸本杰明的头，警察送给本杰明一个勋章，同学们给本杰明一个大大的拥抱，就连老师也摇晃着她的手帕说：“本杰明，做得好！
”

从那天开始，事情开始不一样了。

在数学课上，老师问本杰明：“如果3只蛇跟着6只蛇进了山洞，那一共有几只蛇呢？”

“9只！
”本杰明很快答道。
大家都鼓起了掌。

在写作课上，老师不再让同学们写蝴蝶了，而是让他们写蛇。
本杰明很快写了一篇5页的作文。
现在，他非常爱上课！

演讲课、艺术课、所以的都是关于蛇、蛇！

但是最棒的还是讲故事课，尤其到了本杰明的时候，现在大家都觉得蛇是非常了不起的动物！

除了……他们的老师！

关于童话故事3

1、胜利，坏人一定不能得逞。
如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂.可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

2、我们放下尊严，放下个性，放下固执，都是因为放不下一个人。

3、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

4、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了她的声音，忘记了她的笑容，忘记了她的脸，但是每当想起她时的那种感受，是永远都不会改变的。

5、风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

6、我都以为它们要安静地沉睡在这个夏天了，可是它们又重新被想起，重新涌向心脏。

7、最近几天我总是一闭上眼睛就看到无边无际的香樟树。
连绵而过了整个城市。

8、那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。
它们站在路边，站在城市的每个角落。

9、站在回忆的河边看着摇晃的渡船终年无声地摆渡。
它们就这样安静地画下黄昏画下清晨。

10、我怀念过去的你，怀念我留在单车上的十七岁，怀念曾经因你的一阵微笑而激荡起来的风，夹着悲欢和一去不在回来的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄的青春。
明亮。
伤感。
无穷尽。

11、我看到生命从我头顶飞过去时投下的斑驳深邃的暗影，沙漏翻过来覆过去，千重鹤又灿烂的开了一季。
我知道又过了一年了。
很多事情也改变了。

12、要怎么回忆呢，那些已经很久没有想起的事情。
那些安静地躺在浮草上沉默不语的表情。

13、我总是无数次地回想，那些大雪弥漫的冬天，城上破裂的云朵和不曾出现的朝阳。
你的肩膀撑开了一整座夏天。
我怎么看也看不到终点。

14、那种孤单形影相随。
湮没了一个又一个沉甸甸的黄昏。
翻手为云覆手为雨。
你怎么知道我就不寂寞？

15、那些绵延的烈火，温度诅咒了每一寸大地。
汹涌的潮水翻涌上滚烫的堤岸，沿路冲刷，沿路焚毁。
谁是谁的束缚，在断开一千里的命脉里固执着传承。

16、一个交错。
三个交错。
一千个交错构成言语不断的传说。
谁都不曾知道谁的过去。
埋葬了誓言的苍白和等待的翠绿。
是你么？是你么？

17、其他是青春的底蕴就是孤独,抑或是孤独弥漫了整个青春。

18、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

19、毕业就像一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊后开始一个完全不同的人生。

20、我们是玻璃窗上的苍蝇，前途是光明的，道路是没有的。

关于童话故事4

刺猬和乌龟赛跑

刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。

比赛那天，他们来到一个小山坡上。
许多小动物也赶来了，像赶节日的盛会。
他们请大象伯伯和小猴当裁判。

比赛开始了。
大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬，一个滚，各自向终点奔去。
旁边的拉拉队使劲欢呼起来。

刺猬比乌龟“跑”得快。
它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。
几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。
刺猬打起了它的如意算盘。
他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢。

于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。
接着，刺猬又开始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬实在坚持不下去了，累得趴在地上不动了。

不一会儿，乌龟爬上来，看见刺猬在地上一动也不动，口冒白沫，直喘粗气。
它二话没说，背上刺猬一步步地越过终点，向医院爬去……

顿时，运动场上掌声如雷。
小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。

关于童话故事5

森林里有只小兔，名叫聪聪，它很骄傲，常说：“森林里所有的动物，都没有我跑得快。
”

动物小伙伴们想让聪聪改掉这坏习惯。
小牛说：“我有办法啦!”哪些小动都兴致勃勃地问：“是什么办法呢?”

小牛说：“我们森林举行一次赛跑大会，推荐了小猴、小鹿、小狗等几位跑得快的选手和它比赛，挫挫它的骄傲。
”

聪聪接受了它们的挑战。
对这次挑战赛，聪聪满不在乎，既不练习，也不活动身体，仍然四处游玩。

五天后，运动会开始啦。
小猴先向小兔挑战，哨声一响，小兔一冲像飞毛腿一样，将小猴远远拉下。

第二场是小兔对小狗。
为了向大家表现它的赛跑速度，小兔就先慢慢的跑。
待小狗追上了，超过了它的时候，小兔大显神威，马上快跑，追上并超过小狗。
这时，小兔更得意了。

关于童话故事6

一、活动目标

1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点，感受其中的幽默。

2、启发幼儿大胆想象，培养幼儿的扩散性思维。

3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。

4、丰富幼儿的词汇：光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。

二、活动准备

1、物质准备：背景图，相关动物图片，（电脑、电视机各一台，“开小船”故事课件、字卡。
“开船”音乐带，录音机。
）

2、知识准备：课前丰富幼儿有关生活经验和知识，开展“小实验”。

三、活动过程与方法

1、导入主题，引起幼儿兴趣。

小朋友，今天听说有很多小动物要到河对岸去玩，你们想不想去看看呢？让我们开着小船出发吧！
（放音乐，请幼儿进场找座位）

小朋友，刚才你们是怎样过河的？那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗？

2、欣赏“开小船”故事动画

3、帮助幼儿理解作品。

A)故事的名称叫什么？你们会不会开？（放音乐，让幼儿用身体动态感受开船）

B)故事中有那些小动物？（根据幼儿回答出示图片及字卡）

C)小鸡开来了什么船？香蕉船是怎样的？（丰富词汇：摇摇晃晃，请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”）

D)青蛙开的是什么船？这莲藕船又是怎样的？

E)田鼠开的又是什么船？这茄子船表面是怎样的？（丰富词汇：光光滑滑。
请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的）

F)为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢？它们去对岸干什么？

4、制造悬念，鼓励幼儿积极思考，拓展思维。

教师：小动物们玩了一会，大家都觉得饿了，这下该怎么办？请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧？（让幼儿积极发言，各抒己见）

5、操作电脑，并根据故事内容继续提问：

1）小朋友想的办法都很好，让我们来看看小动物们自己想了什么办法？（屏幕显示）

2）小鸡想到什么办法？那让我们一起帮它拖过来吧！
（丰富词：拖，并请幼儿用身体感受）

3）青蛙想到了什么办法？让我们一起帮它推过去吧！
（丰富词：推，并请幼儿用身体感受）（以类似方法感受：拉）

6、仿编故事。

这些小动物都很聪明，可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了，这可怎么回去呢？大伙快帮它们出出主意，看看怎样帮它们过河？（拓展幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象，自由结伴讲述）

7、小结：小朋友们真聪明，帮小动物想到了好多办法，现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。
（请幼儿离场）

四、故事原文

动物们要到河对岸去玩。
青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。
田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。

小鸡开来了什么船呢？噢！
原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。
白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，终于找到了岸上。

大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴，啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？青蛙推来大甜藕，田鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。

关于童话故事7

“我厉害”，“我最能干”，“你们都别争了，我才是最厉害的！
”……

半夜里，我被这吵闹的声音惊醒了，原来是鞋柜里的鞋子在争谁最厉害。

凉鞋说：“我厉害，小主人穿上了我，脚不会变臭。
”

运动鞋说:“别吹牛了,我才厉害。
现在是冬天，小主人穿你，非冻死不可，不像我，穿上保暖。
所以我最厉害！
”运动鞋说完便得意的笑起来。

“哼！
”拖鞋说：“我最厉害，我的奉献最大，因为小主人一回家，就得马上把我穿起来，如果没有我，家里的地板就会被你们弄得很脏。
”

鞋子们继续争论着，他们每个人都觉得自己是最厉害的。
这时，鞋子中岁数最大的布鞋爷爷说：“你们每个人都厉害，都有其他人比不过的优势，天热穿凉鞋可以透气，天冷穿球鞋可以保暖，回家换拖鞋又很干净，所以你们都是厉害的。
”

鞋子们听后，很高兴，纷纷点头表示布鞋爷爷说的对！

我听后，觉得布鞋爷爷说的很有道理，每个人都有自己的优点是别人没有的，但是也要学会看到别人的优点，再虚心的互相学习。
于是我决定我要爱惜每一双鞋子，定期清洁他们，让他们干净整洁。

关于童话故事8

小鸟回家

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被大风吹得东倒西歪。

一只刚出生不久的小鸟，被大风刮到了地上，它扑着嫩黄的翅膀，可怎么也飞不起来。

这时，一个猎人看到了，他心想：今天真走运，没动一个手指头，就抓到了一只小鸟。
于是，他大声地说：“哈哈!你今天插翅难逃了!”猎人说着，一把抓起正在挣扎的小鸟，高高兴兴地回家了。

猎人回家以后，把小鸟拿给他的宝贝女儿看，想给他的女儿当玩具，他的女儿看了之后，非常可怜这只没有妈妈也没有家的小鸟，她对猎人说：“爸爸，放了这只可怜小鸟吧!我想让它去找妈妈。
”“好的，我的女儿真乖。
”爸爸同意了。

女儿把小鸟放在草地上，她想让小鸟自己飞回家，可是小鸟不会飞。
于是女儿在爸爸的帮助下找到了小鸟的家，他们架上梯子，把小鸟送回了家。

小鸟终于回到了温暖的家，它开心极了，唱起了动听的歌。

关于童话故事9

在一片美丽的`森林里，住着一只温柔可爱的猫妈妈和一只淘气的小猫。
猫妈妈很爱，也很爱猫妈妈，他们过着幸福快乐的生活。

有一天，猫妈妈打扫完卫生，就大声地喊：“，来喝牛奶。
”可她喊破了嗓子，也没有听到的声音。
猫妈妈想：平常我一喊就来了，今天是怎么了?猫妈妈在院子里四处寻找，可是连小猫的影子也没有找到。
猫妈妈急得直掉眼泪，眼泪把衣服都打湿了。
猫妈妈着急地说：“，，你先出来，我们待会儿再玩捉迷藏好吗?”猫妈妈嘴里这么说，心里却想：呀，你要是有个三长两短，叫妈妈怎么活呀!

猫妈妈哭了好久，心想：光哭也不是办法，还是找要紧。
于是她擦干了眼泪，心想：最喜欢吃鱼了，会不会去钓鱼了呢?猫妈妈眼前一亮，直奔池塘，可池塘边空无一人，根本就没有小猫的影子。
她猛地一拍大腿，自言自语说：“上次我帮买了一张游乐场的门票，他会不会去游乐场玩了呀?”猫妈妈飞快地赶回家一看，果真，门票没了。
她三步并作两步地来到游乐场，原来小猫正在和小猴跳跳玩碰碰车呢。
猫妈妈深深地吸了一口气，心里悬着的石头终于落地了。

小猫一看见妈妈来了，立刻扑到妈妈的怀里，和妈妈高高兴兴地回家了。
回家的路上，猫妈妈语重心长地说：“呀，你以后再出去玩可一定要先告诉妈妈一声。
你不知道，妈妈找不到你心里有多着急!”吐了吐舌头，红了脸：“对不起，妈妈，让您担心了。
我下次一定会注意的。
”

关于童话故事10

一个大晴天早上，渔夫在他家面前大海上捕鱼，突然间，一条金鱼上了网，迂夫就用手拿起金鱼，金鱼就说：“老爷爷求你放了我吧！
你有什么愿望，我都能满足你，渔夫什么都没要就把着条金鱼放了，回去后，渔夫就把抓金鱼事情告诉了给他妻子听，妻子听了，就叫渔夫去找那条金鱼，去到大海边，渔夫叫金鱼给一个新大盆子，金鱼就说：老爷爷你很快就会有新大盆子。

他妻子又想要一间漂亮木屋子，又叫渔夫找金鱼要，去到大海边，渔夫又叫金鱼要一间漂亮木屋子，金鱼又给了他们漂亮木屋子。

贪心妻子有了一间漂亮木屋子，还想做女王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫就说：“我妻子要做一个女王，金鱼又给了他妻子做女王。

最后，他妻子还想做海中女霸王，又叫渔夫找金鱼要，到了大海边，渔夫叫金鱼出来，然后，等了很久，金鱼都没有出来，于是，渔夫就回去了，回去以后，结果，新盆子变旧了，漂亮木屋子变成了以前那样子，女王也没有做了，他得妻子现在才知道自己做错了。

关于童话故事11

有一天，一只小猫在追一个老鼠时，忽然看见一个随风飘扬的羽毛，洁白洁白的，比自己身上的还白。

小猫看见了,心里羡慕，又想自己很孤单，所以它对羽毛说:“洁白的羽毛先生，你要去那里呀?可不可以带上我?”羽毛听了，笑了笑说“我嘛!流浪的，我本来在地下躺着地，可是风把我送到了这，一直飘一直飘。
你如果想就跟着吧!”小猫听了，便跟在羽毛后面。

到了第二天，小猫和羽毛停了下来歇息。
突然，一个声音响了起来，“朋友们，你们好。
”小猫和羽毛一起回答：“你好，请问你是谁呀!”“我是一个大森林，你们正在我的下面。
”小猫和羽毛举起头一看，在上空有好多高大的树。
小猫问：“高大的森林，你在上空干什么?”森林听了笑着说：“我在上空干啥!在夏天的时候，让人们在我的下面歇凉;在小朋友玩迷藏时，我给他或她躲起来。
”小猫听了说“高大的森林，你真伟大!我也要像你一样”……

从此以后，小猫和羽毛便在森林里自由自在的生活着...

关于童话故事12

小鸭子借笔

上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。
它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。

小鸭子想：“为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢?”忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。
“啊!我明白了”，小鸭子高兴地叫起来：“是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。
”小鸭子轻轻的对小鸡说：“请把你的钢笔错我写写，行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问。
“我的笔不好，写出的字也不好看。
”小鸭子说，小鸡把笔借给了它。

小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪?怎么还是写不好?这时，老师走过来了，知道了这件事。
老师对小鸭子说：“要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。
”小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。

关于童话故事13

这几天，在鹦鹉朵拉的家旁，有一块空地很多工人正在忙忙碌碌地盖新房子。
朵拉非常开心，因为她知道又要有新朋友来了。

中午吃午饭的时候，她去问盖房的棕熊叔叔“棕熊叔叔，这儿是谁来住呢?棕熊叔叔摆摆手说：“我是来盖房子的，不知道谁来住。
”朵拉又去问做门窗的仙鹤阿姨：“阿姨，这儿会有人住吗?”仙鹤阿姨也摇摇头说：“我是做门窗的，不知道谁谁来住。
”朵拉又问拉线员猴子叔叔“叔叔，这儿会有人来住吗?”猴子叔叔挠了挠头说：“我是来拉电线的，不知道谁谁来住。
”朵拉急忙去问种花草的孔雀阿姨：“阿姨，这儿会有人住吗?”阿姨抬起头说：“我是来种花草的，不知道谁谁来住。
”这时送家具的猩猩先生开着送家具的卡车来了，里面全是崭新的家具，猩猩先生笑唏唏的说：“等新朋友来了，你就知道了呀!”

第二天早上，鹦鹉朵拉打开窗子一看，呀!新朋友原来是麋鹿妈妈带着她的孩子们来了，朵拉又有了新朋友，她们在一起可可开心了。

关于童话故事14

森林小学

从前，森林小学里面有一个班，叫“百禽争鸣”班。

有一天，鹦鹉老师说：“现在公布跑步比赛成绩：第一名大公鸡······最后一名小鸭子”。
大公鸡骄傲又兴奋地炫耀自己：“你看，我多么强壮，多么厉害！
”他又指着小鸭子说：“再瞧瞧你，又笨又无能的小鸭子，你应该为自己感到羞耻！
”小鸭子又伤心又气恼，争辩道：“难道你跑得快就有理了，难道你······”“给我住嘴！
”大公鸡怒吼道，“你永远不能和我相提并论，还是乖乖躲一边去吧！
”小鸭子只好带着满肚子的委屈走出了教室。
这时，他遇到了隔壁班聪明的小猴子，“怎么了？”小猴子问，“是不是受老师批评了？”小鸭子摇摇头，吐出一句哭腔的话：“我跑步比赛最后一名，大家都嘲笑我，呜······”小猴子安慰道：“不要哭，慢慢练，世上无难事，只要肯努力。
你一定行的！
”

于是，小鸭子每天坚持刻苦练习。
不论隆冬还是盛夏，不论刮风还是下雨，小鸭子天天坚持不懈锻炼。
而大公鸡骄傲自满，整天吃吃睡睡，连打鸣都不打了，变成了一只“大肥鸡”。

第二年，班级里又举行跑步比赛。
起跑线上，大公鸡轻蔑地看了正在做热身的小鸭子一眼，说：“别折腾了，你肯定跑不过我的！
”“咱们等着瞧！
”小鸭子自信地说。
比赛开始了，小鸭子健步如飞，越跑越轻松。
而大公鸡挺着大肚子，一会儿就气喘吁吁，体力不支了。
小鸭子得到了第一名，大公鸡终于惭愧地低下了头。

关于童话故事15

星期六的早上，阳光灿烂，小猫去河边钓鱼。
过了十分钟，小猫觉得很无聊。
水面很平静，一条小鱼也没有钓到。
小猫看见不远处有一只蝴蝶向它飞来，小猫没有心思钓鱼了，它要去抓蝴蝶。

追着追着，小猫被石头绊倒了。
这时一匹小马来了，它对小猫说：”小猫你这儿有吃的吗、“小猫这才知道自己是来钓鱼的呀。

小猫说：”你等着，我这就给你去钓鱼，小猫专心致志地钓起了鱼，突然，钓到一条大鱼。
小猫高兴极了。
它们两个赶紧把鱼带回家，看着美味的鱼，它们吃得都停不下来。

这个故事告诉我做事一定要一心一意，三心二意是做不好事情的。

表现手法一：拟人明确：拟人是指赋予人类以外的种种事物（有形的无形的）以人的思想、感情、行为和语言，使之“人格化”。
总结：童话借助拟人手法，使山川草木、日月星辰、飞禽走兽，甚至一些无形体、无生命的抽象概念，都可成为童话的主人公，使其有人类的语言行为、思想感情。
这种这种手法十分适合儿童的心理，在孩子心目中，这些都是有生命的。
注意：拟人手法的运用不能只考虑所拟之物原来的特性，更要考虑到物与人、物与物之间的原有关系。
表现手法二：夸张明确：作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的特点。
作为艺术手段，夸张要借助奇妙的想象，将描写对象的某些特点进行扩大或缩小，从而突出其本质特征，增强艺术效果。
童话的夸张有其独特的特点：描写身材高大举例：童话的“夸张”与小说的“夸张”比较《水浒》鲁智深“身长八尺，腰阔十围”《爱尔兰童话中的巨人》身躯比山岳还庞大，他们声如劈雷，吹一口气就是一阵狂风，迈一步便是几公里乃至几十公里。
描写身材矮小《水浒》武大郎“身不满五尺”童话——拇指姑娘只有半个拇指大明确：小说的夸张是极言以显其真，那么童话的夸张是极言以造其“假”。
①其他文体的夸张建立在部分真实的基础上，有一定的限度，不会离真实性太远；而童话的夸张是一种极度无限的夸张举例：童话的“夸张”与小说的“夸张”比较英国作家斯威夫特《格列佛游记》“小人国”：最大的城市才相当于舞台上的城池布景；公民身高不满六英尺。
常人格列佛医生的手掌可供五六个小人在上面跳舞“大人国”：麦子高四十英尺，猫比生活中的公牛大三倍格列佛医生被人用食指和拇指捏住，提出来放在衣袋里回忆：《皮皮鲁全传》中是怎样描写学生作业多的？郑渊洁在《皮皮鲁全传》中夸张地描述学生作业之多，每天晚上写的作业，第二天都要用麻袋装了背到学校去，“他的铅笔一支就有一米长。
要不然，老换铅笔，多麻烦呀！
”“妈妈给儿子拉了一卡车作业本。
”作者就是以这样荒诞的夸张反映了对生活中小学生负担过重的忧虑。
童话是折射式地反映生活的艺术，童话作家采用夸张式的放大，把生活的本质清晰地展现在读者面前。
明确：①童话的夸张是强烈的、极度无限的夸张回忆：《不动脑筋的故事》中赵大化不动脑筋到什么程度？明确：②强烈的夸张造就了浓烈的童话氛围，使作品产生趣味和幽默感表现手法三：象征思考：《皇帝的新装》中的皇帝是一个什么样的皇帝？明确：贪婪、愚蠢而又自负思考：同学们都读过很多童话故事，下面这些童话形象分别象征了什么？大灰狼：狐狸：猴子：小红帽：狼外婆：狗熊：狮子：灰姑娘：明确：象征是借助某一具体事物的形象去表现抽象的概念、思想、情感或他类事物。
特点是利用象征物（皇帝）与被象征物（贪婪、愚蠢而有自负）之间的某种类似或联系，使被象征的内容得到鲜明、集中而又含蓄、形象的表现。
了解其他表现手法：神化、变形、怪诞、对比、反复神化童话由神话演变而来，运用神话的艺术手法进行创作，就是神化，即赋予童话形象以超自然的力量，运用神化手法时，还常常借助于魔法和宝物。
如《七色花》中的小珍妮，获得了有七片不同颜色透明花瓣的花朵，就能随心所欲地实现自己的愿望；《神笔马良》中的神笔就是赋予马良超人力量的宝物。
思考：你还知道哪些作品运用了神化手法？变形童话创作中常常运用幻想、夸张等艺术手段把人形变作其他各种事物，或者使人体的某部分变形。
如，《格林童话》中的“青蛙王子”全部变形《木偶奇遇记》中的皮诺乔部分变形怪诞怪诞是运用尖锐的形象夸张，使现实中的实际现象具有离奇古怪、玄妙幻想的形式。
《小红帽》：外婆从狼肚子里爬出来对比《皇帝的新装》《丑小鸭》《渔夫和金鱼的故事》反复观看视频《打火匣》，分析其表现手法拟人三只狗都是能听懂人话的，士兵的请求他们都能照办。
夸张三只狗的眼睛分别有茶杯、水车轮和“圆塔”那么大，特别是第三只狗的眼睛竟有哥本哈根天文台那么大；而有100多盏明灯的走廊也充分渲染了童话的华丽场景，象征当时的阶级的社会现状士兵有钱后，他交到了很多朋友；但不久他把钱花完了，他的朋友谁也不来看他了，而当士兵请求狗帮他变得有钱后，他的朋友又都来了。
而国王、王后强烈反对公主因梦到嫁给了一个普通士兵而把公主幽禁起来。
怪诞女巫婆的形象是这样的“她的下嘴唇垂到她的奶（胸）上”，而树则是这样的“你爬到它的顶上去，就可以看到一个洞口”“你一钻进树底下去，就会看到一条宽大的走廊。
神化故事中的女巫婆及三只狗都是具有超自然能力的存在，这种表现手法即神化，而这种能力则借助打火匣这一魔具来实现。
对比士兵有钱和没钱时他的朋友对他的不同态度从这篇文章中学到了什么？ 1、从士兵身上学到什么？勇敢的斗争与追求，才能得到想要的东西（财富和爱情）） 2、从那三只狗身上学到什么？勇敢、机智、忠诚启示：（1）通过这个故事，还让我们体会到了，面对任何困难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好的方法，成功渡过难关。
（2）患难见真情童话的表现手法 1、拟人 2、夸张 3、象征 4、神化 5、变形 6、怪诞 7、对比 8、反复

关于我做了个奇怪的梦,梦见好像童话故事一样的情节。
和梦到童话情节的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。