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本文目录

1. 小学英语个人工作总结
2. 梦见课堂乱哄哄
3. 梦见回到小学学校
4. 六年级小学作文1300字

小学英语个人工作总结5篇

为打好小学英语基础，也为了及时找到自己的不足并改正，那么我们有必要做份工作总结。
下面是我为大家收集的小学英语个人工作总结，希望你喜欢。

小学英语个人工作总结精选篇1

这学期我担任六年级的英语教学。
该班学生面临毕业，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。
经过一个学期的努力，有了一定的收获。
以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，现在有针对性地把理论知识应用于教学活动当中。
同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。
下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

首先，根据我所任教班级的英语学习实际情况，优生很少，中下面学生却俯视皆是。
有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中下面学生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱后进生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中下面学生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中下面学生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。
同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
经过全体师生的共同努力，班级学生取得了一定的进步。
下期还将做如下努力：

1、对学生多鼓励多表扬，让每个学生看到自己的进步，提高学习兴趣。

2、从英语教学及班主任工作中多匀出时间抓该班的英语常规练习，端正其学习态度，辅导后进生。

3、勤钻研，提高课堂教学效率。

小学英语个人工作总结精选篇2

一个月的暑期培训班工作即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。
因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

我担任小学三四五六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
由于三四年级合班，五六年级合班。
人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。

二、在课堂教学中

第
一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第
二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三，在单词方面。
教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。
取得了良好的效果。

另外，我担任初中九年级的英语教师。
讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。
对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。
没有让学生搞题海战术。
注重的是方法。
对教材也做了认真的讲解。
由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活跃。
对每个学生也针对具体问题，区别对待。

同时我也担任三四年级的语文老师。
由于讲的不是教材，而是资料书。
困难要大一些。
我收集了不少资料。
例如名言警句、唐宋诗词等。
同时，教了学生做题方法。
小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。
基础知识也没有忽略。

当然我也存在不足。
由于小学生自觉性较差，容易患“冷热病”。
在这方面我监督不够。
还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验不足。
在处理这些问题上也有一些缺陷。

同时也暴露了我自身的不足。
需要向其他老师学习。

以下是对格林森培训中心的一点小小建议：

我是永安的格林森培训中心的老师。
针对这边的情况谈一下。
下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后，无所事事。
建议安排一些活动。

最后，感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。
在这里我受益匪浅。
希望格林森有一个美好的未来，茁壮成长。
希望我能为它做一些贡献。

小学英语个人工作总结精选篇3

在这瑞雪纷飞、银装素裹的时节，我们又迎来了期末的总结工作。
回顾一学期的工作，总是在匆忙中付出，在忙碌中收获，尽管每个学期下来疲惫不堪，但看看自己充实的每一天，看看孩子们的进步，心里还是感到欣慰和满足，以下是对本学期工作的总结：

本学期我担任六年级一班及二年级两个班的英语教学工作。
六年一班是高年段学生，是这学期我新接手的一个班。
对他们班级的情况一无所知，但这个班级的孩子们比较听话，学习英语的态度较好，所以，在引导他们学习上，感觉比较轻顺手。
虽然教两个学年有时让我忙得晕头，但是想到我在授课中得到很多启示和经验，我觉得累也值得。

在教学中，背两个学年的课很累，每日让我忙碌不堪，也让我从中受益，为使学生能够在课堂上活跃起来，我既要备学生，又要备教法。
充分准备每一节课，尽力在每一节课上寻找学生的亮点，激发学生学习的积极性。
因为两个学年的课程衔接不上，所以在备课和授课中，让我的情绪忽高，忽低，因为教学方法不同，我只好及时调整自己的情绪。
高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看着学生们一天天的进步，心里很高兴。
更加促进自己认真钻研教材的积极性，同时把自己教学中的所想、所感及时记录下来；认真反思教学中存在的问题，调整教学思路、方式，让学生能以愉快的心情学习知识，提高教学效果。

对低年级学生，针对他们书写能力差的特点，本学期我们采取让学生观察、模仿、合作交流等方式，对学生的书写基本技巧进行训练。
在辅导学生的书写过程中，我从写好字母的要求做起，逐步培养学生英语书写能力。
写的练习不是动作的机械重复，而是使动作得到强化，使学生写好字母的意识得到升华。
这就要求学生在写字母练习时有意识地按照写字规则进行练习，提高书写技能。
虽然有些学生没有达到我预想的效果，但他们的进步还是让我感到欣慰，大部分学生书写规范、工整了，虽然还不是很完美，却有了走向规范的趋势，为今后继续提高奠定了基础。

针对差生，我制定了具体的计划和目标，对他们进行有针对性的辅导。
并把学生分成两人一组，以好带差，互帮互助，对他们的进步，共同奖励，促进他们学习的积极性。

工作之余，我积极参加网联学习和学校组织的各项学习活动，并把自己的学习所得、所感及时记录在自己的博客上。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，本学期我们英语组有机会外出听课，让我们感到很兴奋，头一次体验名师讲课，感到受益匪浅，学到很多，学习到很多宝贵的经验。
掌握了更多的驾驭课堂的技巧。
将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，提高教学效果。

在期末复习阶段，我有计划地带领学生们背单词，复习课文，做卷子，通过学生的卷子来发现学生存在的问题，及时补救。
并交给他们答卷子和检查卷子的方法。
尤其六年级毕业班，由于三分之一的学生基础较差，复习时他们跟的很吃力，为使他们能积极参与复习，充满自信心，我在备课、批改和讲评卷子上下来很多的功夫，使大部分学生都有不同程度的提高。

在劳动纪律方面，认真遵守学校的各项规章制度，依法执教，严格遵守学校的考勤制度，不迟到，不早退，做到全勤，认真完成本学期的各项工作。

小学英语个人工作总结精选篇4

本学年，我担任小学四年级的英语教学在工作中从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。

一、做到了认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对四年级教学目标的不同：在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语，培养学生的语音语调；四年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、提高课堂教学技能，

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知，实践，参与，合作中实现任务的目标，体验到成功的喜悦，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，取长补短

在教学上，有疑必问。
通过参加校、县组织的各种互评听评活动，取长补短，不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：

1、用英语组织课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。

不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

4、努力创造和设计英语语言情景。

把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。
并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

小学英语个人工作总结精选篇5

新的一年即将到来，在这岁末之际，在这里把一年的'工作进行回顾。
本学年度我一直坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
能够认真制定教学计划，研究教学理论及新课程标准，理念。
有针对性地应用于教学活动当中。

上学期，我担任六年级的英语教学工作。
虽然一直在努力的备课，研究教法学法，但面对这届难题学生，我也是感到力不从心，课堂秩序得不到保证，所以教学效果也可想而知。
回过头来反思一下，关注点在那几个个别生身上太多了，反而忽视了对其他同学的教育，尤其是与家长的沟通没有，所以没能够借到力量，还有就是说明自己的能力还不够强，还需要不断的学习成长。

本学期，我迎来了五年级的两个班和二年级的孩子们。
五年级两个班的纪律比较稳定，虽然一班有的崔孟禹，通过观察并和他谈心，了解他的心理状况，慢慢的和他相处、磨合，目前他的状态也是在进步的，有时会反复，偶尔也会制造些麻烦，但也算是一切尽在掌握中。
他一个人塌心了，其他爱几个爱说话的男生也慢慢学会收敛了，一班的纪律有了明显的进步。
二班的纪律一直还是比较稳定，但是私底下玩或者走神的学生还是有的，比如周法永、周家辉、李欣纯、张悦几人就是安静的自己玩。
如何让学生喜欢上英语课呢，我也是一直在思考，在实践中摸索。

一、采用多种教学手段，使学生爱上英语

1、建立良好的师生关系。

良好的师生关系，特别是师生间融洽的情感关系能使师生密切合作，造成愉快的情绪气氛，这更有利于学生的学习主动性、积极性的充分发挥。
因此平时我努力从多方面关心学生，做他们的朋友，了解他们的心理动态，课前先进到班里和孩子们交流。
批评学生时也是会照顾他们的自尊心，用幽默的方式让他们接受。
有的孩子在作业本上和我沟通，一来一往，让我了解到孩子的内心真实的想法，通过我和孩子的沟通，呼文阔就是这样聊着聊着就从不写作业到现在每天完成作业。

2、以趣激情，寓教于乐。

在课堂上根据孩子的这些特点来设计教学，灵活运用教学法，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂。
到了新学校，有了电教设备，简直是如虎添翼，由于时间不允许每节课都能制作出精美课件，我便去网上搜索，再自己改动，这样，不但能够节约时间，又能学习一下别的老师的思路，也打开了自己的思维高度。
学生们真的很喜欢课件，都在作业本上跟我反馈会课件真好。
学生学完关于自己制作动物的课文，结合我布置的作业，学生自己制作了很多可爱的东西，这也调动了一部分孩子的热情。

3、坚持学习。

本学期我校教师经常参加实验小学的教研，感受到她们教研时的氛围与研讨的热情，并把学到的运用到自己的实际教学中，发现对调动优等生的兴趣有帮助，其他同学的基础差一些确实有困难，这就需要我在今后还要结合我校学生进行一些调整，但思路还是学到了。

二、利用各种方法服务于英语教学

1、利用微信检查课文。

我建立了两个班的微信群，让学生展示自己读课文的水平，顺便也检查了孩子读课文需要排队等候的难题。
孩子通过微信可以随时问我问题或者与我沟通，有的孩子还自己做题拍成照片给我看，对英语的兴趣也比之前提高了很多。
课间，为了节约孩子们找我花费在路上的时间，下课后就经常到教室里面，学生就围过来背课文，有的在微信里背完还要再背一遍。
学生们的口语水平也比之前有了提高。

2、及时与家长沟通，与家长携手教育孩子。

有了家长们的微信，联系起来就更方便了。
二班的程海峰开学时根本不开口，26个字母只会几个，由于是外地孩子，普通话说不好，声音特别小，英语更是张不开嘴，接受能力差，成绩也很差。
我和他母亲沟通了一节课，她母亲每天都让他在微信中给我读课文，到现在这个孩子上课注意力非常集中，还经常主动举手回答问题，课上我也看到了他的笑脸，我布置的动手作业他完成的非常出色。
现在这个孩子每天中午都主动找我默写单词，而且在家里也坚持默写，效果也很好，虽然他的成绩还不是很好，但我认为这个孩子是目前两个班最努力的。

二班的周家辉成绩也不很好，我也是连续几天和他妈妈在微信上沟通，告诉他如何辅导孩子，家长还是很配合的，就是孩子目前还是贪玩，收效不是很大，但我相信他的明天会更好。

三、耐心做好课后辅导，特别是对暂时学困生的帮助

1、构建和谐环境，培养学习热情。

英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生情绪，态度、学习动力等。
因此我在对待暂差生上，特别注意控制自己的情绪，不能迁怒、急躁，不使用训斥、侮辱人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信心，挫伤他们的学习热情。
另外，我还尽力寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励，增强他们的上进心。

2、查找分析原因，对准问题入手。

目前学困生的特点大都是不写作业，或者不认真完成作业，这是老师最头疼的问题。

一班的作业从一开学，班主任刘老师就开始抓三科的作业，我和刘老师配合好抓学生的作业问题，目前已经没有不完成作业的现象。
二班的几个让人头疼的问题，杨老师也一直在抓，有时候甚至开车把孩子送回家也不管用。
马乐、王才路、呼文阔像钉子户一样，宁愿不吃午饭也不写作业。
我和杨老师也也是打电话联系家长，晓之以理动之以情，最后只剩下王才路了。
在请了家长不见效，发了几次短信后就想放弃之际，我留了一个是需要学生回家自己制作一个物品，上课时用。
他做了一个飞镖，我在全班面前把这个飞镖展示出来并说太逼真了。
没想到这节课后他的作业竟然都开始完成了，杨老师说语文也完成的很好。
截止到目前，这个孩子的作业也一直按时上交。
就是学习上的主动性还是不能持续，但我想作业问题解决了，其它的需要慢慢来。

3、重视低年级教学。

在以往的一二年级教学中，很惭愧自己没能像高年级教学那样重视。
这学期，我从一开始从课上纪律开始抓起，从快速记住学生姓名开始，课上也是运用多种教学方法来调动学生积极性，课本内容简单，我便拓展多一些，结合所学编成chant，编演小对话，游戏，歌曲，等等，学生的兴趣真的被调动了，而且我发现农村孩子也是有潜力的，最后一单元的难句子也有一些同学可以说出来。
我还把冥想运用到课堂上，带学生走进大森林，孩子们说：老师，我梦到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子们也是非常喜欢我的英语课，所以我意识到最重要的还是教师自己重视，才能给与孩子们更多，我也期待自己成长为一个有活力的教师。

四、反思不足及改进措施

工作中还会出现这样或者那样的不尽人意：

1、课件虽然调动了学生的积极性，但时间有时候把握不好，还有学生的练习还是少，重点难点的训练还有不到位的地方。
这也是搬家前课件运用少，所以课上不能得心应手，还有就是要学习制作课件的知识，还有白板的运用。

2、课堂还是缺少灵动，教学内容有时候缺少与学生生活的链接，同时自己也应该多学习，对于自己应该给学生的东西应该自己先学习并熟练，比如一些拓展内容。
同时还缺少教学机智。

3、学困生的补习时间少，成绩提升不大，段俊睿和张悦两人与其他学困生的存在着很大差距，补习也困难，成绩难提高。
期末这段时间还要抽时间多给学困生补习。

最后，感谢校领导和老师们对自己的帮助，也感谢自己在这一年的坚持付出，今后的工作中我会尽自己最大的努力完成好自己的教学工作，和我的学生们一起学习，成长，还有和我可爱的同事们一起进步！

梦见课堂乱哄哄

梦见课堂乱哄哄，在生活中，很多人都是会经常做梦的，做这个梦的同时预示着人生有了转机，而且生活中很多事情都会有所改变的，正所谓，日有所思夜有所梦，以下解释梦见课堂乱哄哄。

梦见课堂乱哄哄1

1、梦见乱哄哄的课堂的周公解梦：

吉凶指数：97

梦见乱哄哄的课堂，有一点点的机会，也要让自己变得美丽起来！
这两天让你得以自我表现的机会蛮多的哦，像课堂上的主动发言、会议桌上的意见交流，都可以展现你思维周密的一面。
有艺术表演才华的话，也不妨在这两天崭露一手，让自己成为众人瞩目的王子公主吧！

怀孕的人梦见乱哄哄的课堂，预示生男，慎防流产难养。

做生意的人梦见乱哄哄的课堂，代表亏损很多，重新整顿，宜守不宜进。

恋爱中的人梦见乱哄哄的课堂，说明只要女方家长同意婚姻可成。

本命年的人梦见乱哄哄的课堂，意味着不可大投资、慎防小人设计陷害，运势不顺。

梦见乱哄哄的课堂，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是3，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是松子。

就在今天，全球华人世界里大约有 3274人跟你一样也梦见乱哄哄的课堂。
如果梦见乱哄哄的课堂，买彩票的话，建议购买号码为 13。

2、梦见乱哄哄的课堂的吉凶：

虽易产生不平、不满之念，招致家庭不和，但幸因知机，而养成（仁德雅量）而能亨通安祥，总之大体平顺幸福，而必有相当之成就，只因成功运受到压制，故成功之后，恐难再伸展。
【吉】

梦见课堂乱哄哄2

1、梦见在乱哄哄的教室里上课的周公解梦：

吉凶指数：82

梦见教室，代表的是你个人的学习情况。

梦见教室，说明你心中比较关注自己的学业。

梦见空无一人的教室，表明你对自己的学业有点担心。
这个梦预示你可能会遇到困难。
梦见座无虚席的教室，说明你对自己比较有信心。
这个梦预示你会取得优异的成绩。

梦见在乱哄哄的教室里上课，心中的期望落空，完全相反的结果让你沮丧不已。
好像有些不欢迎的事将到来的预感，躲都躲不掉的感觉也令人坐立难安。
而平常指挥你的人似乎靠不住，只会趾高气昂的动张嘴而已，看来真的只能自求多福了。
也要注意因随随便便的态度或怠忽联络而使得信用大大滑落的可能。
还有，这两天有约会的人最好再次与对方确认好时间、地点。

出行的人梦见在乱哄哄的教室里上课，建议不外出。
延期。

怀孕的人梦见在乱哄哄的教室里上课，预示生女则吉，生男则凶，难养。

恋爱中的人梦见在乱哄哄的教室里上课，说明勿忽勿躁，慢慢沟通即可成婚。

本命年的人梦见在乱哄哄的教室里上课，意味着钱财出入小心，慎防小偷财物摸失，或血光之灾。

做生意的.人梦见在乱哄哄的教室里上课，代表阻碍很大难经营，失利而停业。

梦见在乱哄哄的教室里上课，按周易五行分析，吉祥色彩是白色，幸运数字是2，桃花位在正东方向，财位在东南方向，开运食物是石榴。

就在今天，全球华人世界里大约有 12人跟你一样也梦见在乱哄哄的教室里上课。
如果梦见在乱哄哄的教室里上课，买彩票的话，建议购买号码为 1。

2、梦见在乱哄哄的教室里上课的吉凶：

基础安泰，得贵人助力，而在困难之中得平安发展，但成功运之配置不良，难于伸张，故然只是外强中干而已，虽苦闷烦恼殊多，但大体可得平安，衣食充足，幸福有寿，人地两格，无凶数，则身体健康，疾病少有，有病吃药即可速愈。
【中吉】

梦见课堂乱哄哄3

梦见在上课意味着，为了嫌麻烦而偷懒省了那麽一点步骤，结果就因为想省事反而偷鸡不著蚀把米。
更绕了一大圈才将事情完成，还有变成需要重做不可的可能。
规定好的程序步骤别自作聪明去省略，需要看操作手册去做的事情也别懒得去翻喔。

梦见正在上课，读书运渐入佳境。
将有指点迷津的同学出现，以此为契机，你的读书欲将大增。
也就是说，你将会有很大的干劲。
要努力喔!

梦见在上课，意味着自己只要努力就会成功。

学生梦到自己正在上课，预示着读书运渐入佳境，将有指点迷津的同学出现，以此为契机，你的读书欲将大增，也就是说，你将会有很大的干劲和精力。

梦见在上课，人际关系好转，气氛融洽下谈什么都方便。
彼此间想要说的话今天能放开心胸坦承说出口。
比别人多出一点小钱不要斤斤计较。
之前曾经与你心有隔阂芥蒂的人物，今天不妨由自己主动打开僵局。

梦见在上课，学生梦见在上课是一个好的征兆，学生梦见自己在上课，预示着读书运正渐入佳境，将有指点迷津的同学出现，以此为契机，你的读书欲将大增，你将会有很大的干劲和精力。

梦在上课，但老师讲的你不大懂，表示你对自己不大有信心，而且你也一直烦恼你的课业是否快跟不上了，对于考试也是很担心成绩会不好，建议你尽快加强就好，别乱想一通。

梦见在上课，预示着自己的前途发展道路上很顺利。

梦见在上课，学习的压力很大，自己比较担心。

小学生梦见在上课，会挨饥受饿。

求学者梦见在上课学业方面成绩好。

老人梦见在上课则近期运势运程亨通，功名与利益双收，但运气过剩，必隐藏着倾衰的预兆，所以不能骄傲与怠慢。

办公族梦见在上课，工作上的付出多是为别人的成功铺路，在幕后做具体事务的时候较多，好胜的难免有不甘心的情绪。

梦见在学校上课：学业方面，尤其是音乐、美术等技能科目，将非常顺利。
这时学习英语会话，也是进步的良机。

男人梦见在学校上课预兆有机会旅行，吉。

求职者梦见在学校上课预示找工作：求职;求职场上隐蔽的因素较多，有遭遇算计的可能。
权威人物的影响力较大，可以借用。

周公解梦关于"在上课"的数理吉凶分析：

学生时代的最大任务就是学习，取得好成绩，上个好学校。
有些人压力过大，担心太多。
有些人则是天赋不浅，无师自通。
有人因为压力过大，而梦见在上课，梦见学习。
那么梦见在上课究竟意味着什么呢?梦见在上课是不是一种好的征兆呢?下面，带您一起解梦梦见在上课是寓意。

梦见在上课的吉凶：

有父祖余德所荫益，或由长辈爱护栽培，易向上发展，境遇安泰，虽无惊人成就，但可平顺而逐渐伸展，欣庆幸福长寿之兆。
【大吉昌】

梦见回到小学学校是什么意思？做梦梦见回到小学学校好不好？梦见回到小学学校有现实的影响和反应，也有梦者的主观想象，请看下面由周公解梦官网整理的梦见回到小学学校的详细解说吧。
梦见学校，意味着品德高尚。
梦见学校——意味着品德高尚。
梦见学校，是祥兆;会传捷报。
梦见学校，表示是祥兆，会传捷报。
梦见小学，则是基奠与友谊的象征。
梦见学校，一方面，暗示你对青春校园生活的留恋或向往。
另一方面，还表示你内心里追求品德的高尚或是心里有进修、充电的愿望，并预示事业上会取得新的进展。
打算出门的人梦见回到小学学校，建议宜谨慎，大热天或夏天少往为妙。

怀有身孕的人梦见回到小学学校，预示生女于秋，慎防产厄。

创业的人梦见回到小学学校，代表不能顺利经营，困难重重，将近停顿。

谈婚论嫁的人梦见回到小学学校，说明意见不合，思想难沟通，婚姻难成。

准备考试的人梦见回到小学学校，意味着口试复试能过关，录取有希望。

梦见回到小学学校的心理学建议这两天只想对自己好一点。
参加玩乐的聚会让你非常尽兴。
有小钱进帐，让你开心不已。
摸鱼成功，让自己悠哉过一天。
梦见回到小学学校的相关梦境【梦境1】梦见回高中的学校复读：梦见自己回高中学校复读准备高考，原来的高中数学老师一反常态对我态度非常好，我不理解，他问我答题的情况，我说我要是会的话就能答的差不多，要是不会的话可能卷子上都是空白，当时教室里的同学基本上都是当初我高中的同学，老师和颜悦色的问我如果这次考不上你怎么办，我说还有成人高考，有很多条路让我选择

(黑龙网友提供)【梦境2】梦见在学校楼梯和一个男的撞到：梦见在学校楼梯和一个男的撞到了，撞的我晕晕的，后来那个男的一直扶着我，后来我不行了太晕了就座下和他说我在你这里睡15分钟，你等下叫下我，我躺在他膝盖上他很温柔的帮我弄头发，后来上英语课有两个老师，我和他一起上课，后来就成了男女朋友，他对我很好很好，后来知道他家很有钱，他妈妈不同意，可是他还是对我很好

(浙江网友提供)【梦境3】梦见回到学校读书：毕业工作两年了，最近压力很大在考虑转行，梦到自己回到学校深造，坐在教室上课，但觉得授课老师水平有限，就在课堂上驳了老师几句，下课后站在教室外走廊上远眺，望着瑰丽的云彩，心里特别宁静

(中国网友提供)【梦境4】梦见回到了小学时的母校：梦到自己回到了小学时的母校，然后突然间有一群凶神恶煞的大汉拎着铁铲、木棍、砍刀等武器从大门口嚣张的走进来，然后与另外一群人打了起来，我为了保护小孩子也为了弄清发生了什么事所以便被无奈的卷入了战斗，我打倒了五六个人，又一个甚至被我打得头破血流。
梦境中还出现了我的一个老同学，只是我不知道他是敌是友。


(云南网友提供)【梦境5】梦见在暗恋的人学校：今天午睡做的梦，我和爸爸应该还有谁我忘了，去了我暗恋人的学校，然后碰到一个人，那个人领我们认识一个性格古怪的女人，那个女人大概在勾引我，期间我去暗恋的人学校转过一圈，但没有见到她，最后我输给了本能，梦醒了

(内蒙网友提供)【梦境6】梦见带高中同学参观自己的初中和小学：带高中同学参观自己的初中和小学。
经过小学的图书馆，不敢进去，害怕见到小学时候变态的班主任，可是最终还是见到了，她骂了我们。
还梦到了去一个以前喜欢过的人家找什么资料，然后我男朋友来了带着我一起去旅游。


(江西网友提供)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我整理的六年级小学作文1300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级小学作文1300字篇1

时间过得可真快呀！
转眼间六年就这样过去了。
我从一个小苗，长成一棵风吹也不会倒的小树；从一个需要妈妈呵护的小雏鹰，长成可以遨游蓝天的大鹰；从一个牙牙学语的小孩，长成说话口齿伶俐的六年级学生；从一个蹒跚学步的我们，长成跑步飞速的大孩子。
我真怀念之前度过的一分一秒；我真怀念开运动会时我们班同学奋力冲刺的样子；我真怀念同学们在操场上时玩耍时的笑声。
那笑声让风姑娘带到了很远很远的地方，带着我的思念与寄托永远的飞走了，那些怀念是不会再重现的了，过去就永远的过去了。
虽然永远过去了，但它深深地印在了我的脑海之中，永不忘记！
我会永远记住学校的一切一切，一棵树、一枝花，哪怕只是一粒小小的灰尘……我都会深深的记住。

在小学的生活中，我经历了许许多多的事情。
有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，还有快乐的、悲伤地，有感动与激动。
我还有许许许多多话给同学和老师说。
那些事虽然都已经无声无息的走了，但他们还是时常浮现在我的脑海之中，那些事我会记到永远，我是不会忘记的。

记得那是一节语文课，我们都端端正正的坐好正等待着幽默、和蔼可亲的杨老师的到来，我们期待着……为什么期待呢？因为昨天晚上老师留了一篇很生动的作文。
我自拟的题目是“我是炽热阳光下的一只蚊子”，那天晚上我写完了这篇作文之后，准备读一读这篇作文，可我忽然一想：“哎呀！
这篇作文是不是写的有点不好呀！
蚊子毕竟是四害之一呀！
我还用蚊字的口气来说话。
哎呀！
这可咋办呢？老师会不会说呀！
要不我重写吧！
可这太晚了。
辛辛苦苦，费了九牛二虎之力才写出来的。
如果重新写，灵感已经没了，不会再来了，写出来的作文肯定像一堆乱草。
我还是碰碰运气吧！
就这样，我怀着忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的梦到了杨老师正在办公室一边看着我的作文一边偷偷的乐呢！
第二天早晨我早早的到了学校。
一见到班里的同学就问：“你说我写关于蚊子的行不行？”有的人说：“行呀！
挺有创意的。
”可还有的人说：“我觉得不行吧，蚊子是四害之一啊，怎么能用它写作文呢？”听到有人说好，我心里特别高兴，而听到有人说不好，我就又发起愁来。
上课了，老师让
一、两个同学来读自己的作文。
一会，杨老师又亲自念我的作文。
这下，我心里的大石头终于落下来了。
幽默的杨老师用夸张、搞笑的语言读给我们听。
同学和老师笑得前仰后合。
杨老师笑得眼泪都快流下来了。
教室里成了笑声的海洋，一浪接一浪。
我看到老师与同学笑得那样开心，我的心里也像吃了蜜似的，心儿快飞出了胸膛，心里洋溢着从未有过的快乐与激动。
杨老师还夸我作文写得生动、活泼……听到这些我很高兴，也很欣慰。
因为我的劳动成果得到了老师与大家的认可。
我真的很高兴很高兴。

杨老师，我一直想对您说，可一直也没有机会。
趁着现在这个机会，我把我的心里话说一说吧：“杨老师。
您可能觉得我是一个封闭的孩子，您错了，其实我是很活泼的，我虽然上课不爱积极回答问题，但下课我会和同学聊很多很多，从四年级开始，我就发现我在写作上有天赋，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日记写得完美、好！
您也一直鼓励我、帮助我，我在写作水平上真的是提高了不少，我真的很感激您对我的谆谆教导。
现在我的作文之所以这么好，那是离不开您的汗水，您的帮助与鼓励。
就比如我写的那篇‘我是炽热阳光下的一只蚊子’让您表扬了我、夸奖了我，我心里很高兴。
我会一直努力向前，争取在写作上取得更大的成绩。
真的，杨老师。
您是我见过的最好的老师，我尊敬您、爱慕您。
有同学犯错误了，您不会当场批评他，而是找他谈谈心，开导他，教育他。
我很欣赏您的这种教育孩子一套特殊的方法。
我还祝愿您下一届的学生是听话。

六年级小学作文1300字篇2

1、开头：下课了，同学们三三两两走出教室。
“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

2、开头：晚上,我躺在床上,翻来覆去睡不着。
白天的一幕又浮现在我眼前……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

3、开头：我喜欢星期天，爸爸、妈妈、姐姐全家在，一块聊天，看电视或去看电影，上公园，真带劲！
可今天与往常不同……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

4、开头：一天早晨，在六（2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早自修。
突然，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

5、开头：“啪”的一声，门被推开了，我满头大汗地走了进来。
突然看见桌上有张纸条，上面写着：“宝贝，今天妈妈要晚些回家。
”我抬头一看，都6点了！
我摸了摸肚子。
这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

6、开头：“哗……”我们的教室一片嘈杂……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

7、开头：今天，天气晴朗，阳光灿烂。
早晨，我穿了一件漂亮的新衬衫去上学，心里乐滋滋的。
可是，意想不到的事情发生了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

8、开头：路口，一个虎背熊腰的大汗和一位戴眼镜穿着西服的中年人相撞了。
唉！
一场脸红脖子粗的争吵又免不了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

9、开头：在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。
有一天……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

10、开头：每当妈妈说起那件有趣的事，我们全家总会捧腹大笑……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

11、开头：在我们家，每个双休日的晚上都是那样欢乐有趣……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

12、开头：夜幕降临，爸爸还没回家。
我急得像热锅上的蚂蚁。
突然，门铃响了。
我刚要开门，又想：爸爸有钥匙的呀，难道……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

13、开头：今天是小明的十岁生日。
放学回到家，他推开门一看，眼前的一幕让他惊呆了。
这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

14、开头：今天是小明12岁生日。
下午一放学，小明背着书包兴冲冲赶回家。
一开门，小明惊呆了……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

15、开头：在一个风雨交加的傍晚，我穿着雨衣，拎着雨伞和雨鞋，来到了32路汽车站，等待妈妈。
这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

16、开头：母亲节到了，同学们都为妈妈准备了精美的礼品，小名也向送妈妈一束康乃馨，但他摸摸口袋，徘徊在花店门口……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。
题目自定。

17、海边的大森林里住着猴妈妈一家人。
猴妈妈有三个孩子。
老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。
有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。
要求把这个故事续接完整，题目自拟。

18、这是一个炎热暑假的晚上，夜随着家家户户的点点灯光的暗去逐渐寂静。
此时，路比看完心爱的动画片，刚躺上床准备入睡，突然，从自己的房间传出一阵吵闹声。
路比在黑夜中竖起耳朵，睁大眼睛寻找声音的来源，发现那阵吵闹声音原来是从自己的书包传来。
路比蹑手蹑脚走到书桌旁，好奇地打开书包盖……要求：合理想象，有内容，有中心。
题目自拟，450字左右。

19、题目：校门口放学了，我迅速理好书包走出教学大楼，才发现已经下雨了。
我只好找个地方避雨，等爸爸给我送伞来。
这时，校门口已挤满了来接同学的家长……

提示：

1、请你以等在校门口的一位学生的身份，展开合理想象，写完整一件事。

2、注意人物的神态、环境的描写，适当运用对话形式

六年级小学作文1300字篇3

我的语文我做主

小学语文毕业复习量大面广,一直是老师和学生的心头之痛。
如何切实减轻复习负担,让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习,从而提高复习质量?这个问题一直困扰着我。

一天,看到班上一位学生正捧着剑桥英语等级证书眉开眼笑,我心中不由一动:剑桥英语可以考级,自学考试可以分门考试积学分来获得毕业证书,我们语文毕业总复习不也可以实行知识积累与运用的考级吗?于是,一个分类复习考级的构想在我的教学中实施起来──—

复习伊始,我和学生一道,依据教材按照字、词、句、段、篇等项目进行归类,概括出“词语考级”“朗读考级”“积累考级”“阅读考级”“习作考级”等一系列考级内容,然后采用课堂集中复习的形式,分阶段组织学生参照“语文系列化考级”的内容,逐级复习各类知识。
一级复习完,我就设计一些题目让学生自主练习,有把握后即可申请考级。
每一位学生可以在任何时候选择任何一个级别的试题进行自我测验。
也就是说,学生可以根据自己的学习情况,来确定自己考试的时间,确定自己考试的试题级别。
学习基础好、接受快的学生还可以提前测试高级别的内容。
不过关的学生可以根据自身情况采取不同方式,如请教老师、同学,自我反思、总结、再学等,进行二次复习,重新考级。

也许是复习目标明确了,复习内容清晰了,学生们的复习劲头比以往要足得多。
一些在学习方面占明显优势的学生还暗暗展开了比赛,看谁通过得快,通过得多;个别自制力较差、缺乏学习自觉性的学生也在考级中看到与别人的差距,在课堂上爱听讲了,课后也主动请教老师、同学了。

更令人高兴的是,取消了原来的百分制和等级制,采取了考级的方式后,学生可以二次考试、三次考试??没有了压力,学习的心态平和轻松。
而且,他们的创新精神、合作意识和开放的视野,还有富有个性的阅读理解与表达交流的能力、搜集和处理信息的能力都在考级活动中展示出来。

瞧,这边几个学生正在为《海伦·凯勒》中怎样朗读海伦将落日想象成玫瑰园一段争论不休,有的认为要用舒缓的语气,这样才充满韵味,突出落日令人回味无穷的美,有的则认为应该抒情一些,并带点激情,这样才能体现海伦对生活的热爱……听着他们富有个性的朗读,我不由得为他们独到的解读叫好!

又有几个学生匆匆跑来,语气中全没了往日的羞怯与拘谨:“老师,我们找到几首古诗,是抒发诗人思念家乡的,背给你听听,好吗?”原来这几位正在积极准备古诗积累的考级呢!责无旁贷,我赶忙洗耳恭听,有王安石的《泊船瓜洲》,有王维的《九月九日忆山东兄弟》,有李白的《静夜思》,还有王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
“比我想到的还多!”我禁不住竖起大拇指……

6年的学习和学生间个性发展的差异,带来了学生之间知识积累和能力发展的不平衡,也带来了各人取得级次的差距。
面对现实,我没有了以往的急躁,因为学生们所展示出来的积极向上的精神风貌已经给了我一颗定心丸:这样的学习劲头,还怕有什么困难克服不了吗?我选择了分层教学与个别辅导相结合的方式,复习考级完成得好的,我不吝热情洋溢的褒赞之辞,再鼓励他们学习更深更广的内容,或者复印几篇美文奖励给他们欣赏,或者聘为自己的“助教”,和我一起帮助身边的同学;完成有困难的,我就再给他上课,或者请“助教”和小组帮助,直至考级顺利通过。
同时,我还及时给每位学生打印并发放“考级证”,证上那闪闪的红星的个数生动地体现出他这一级的学习效果的高低──—在充满挑战的考级之路上,我要让每一位学生感受到付出后成功的喜悦,让他们在学习之路上越走越有自信,越走越有激情。

改变了传统的齐步走的分类复习思路,我深切感受到,班级里的学习气氛越来越浓,友好的竞争已让学生从“要我做”转变为“我要做”,并从不断的成功体验中,品尝学习过程的快乐,语文在他们心目中再也不是枯燥无味的了。
我也从学生的进步中,感受到浓浓的暖意,收获到更多的惊喜,于是,在不知不觉中,对他们有了更多的欣赏,给了他们更多的鼓励……

六年级小学作文1300字篇4

风“呼呼”地嘶吼着，像一只张着血盆大口的怪兽，要把整片土地都吞噬了，连紧闭的门窗都吓得“吱咯，吱咯”地发出怪声。
原本清澈无比的蓝天也被这任意肆虐的风气得黑了脸，由此，天空变得灰蒙蒙、阴沉沉的。
使得周围的温度也降了好几分，空气中也弥漫着阴谋、恐怖、压抑的气氛。

我依旧像平常一般走在上学的路上，只是那阴霾的天气与压抑的气氛让我的心无比沉重，好像压了一块大铅石。
面对这条让我再熟悉不过的小路，我暗暗地在心底里叹了口气今天又有一些无辜的生命要离开这个世界了。
在这条路上，一个小院子里总是上演着很多场血腥有暴力的屠杀，而那个始作俑者却没有为他的行为所感到羞愧和忏悔，使这儿成了一个名副其实的地狱。
他本就长着一张令人痛恨的脸，黝黑的皮肤，活脱脱一非洲野人，铜铃般的大眼睛，黑白分明，却因为常年屠杀而使他的眼珠覆上了一层残忍的暗红色，矮塌的鼻梁，外翻的嘴唇，脸旁有一道参差不齐的胡须，脸上的横肉挤在一起让人看了就害怕，这人的身材说是健硕，更不如说是虎背熊腰，他整天拿着一把大菜刀，脖子上挂着件皮制的围裙，上面还残留着已经干涸的血迹，邻居们都躲着他，见了也绕着道走。

这个面目狰狞的大汉是专门替人杀鸡的，他的院子里关着许多的鸡，还有鹅、鸭、鸽子……其中有一只长相“特殊”的鸡令我最为关注。
它全身都长着油光亮丽的羽毛，只有翅膀那一小圈是纯白色的，它有黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的爪子。
更不可思议的是它的鸡冠也是纯粹的黑色，它整天被关在一只笼子里，那只笼子是用铁条编成细小的菱状，用来防止鸡逃跑。
而它每天只能倒在笼子里慢慢地把鸡爪子一提一放的踱来踱去，画着懒洋洋地趴在笼子里做“日光浴”，可它每次见到我在旁张望，从事很有礼貌地点点头，似乎在向我问好。
但就是因为这是我最喜欢的一只鸡，我日日夜夜所担心的事还是发生了。

我看见那个大汉踢了一脚笼子里不安分的鸡群，掀开了笼子里的铁盖，他阴狠的眼神扫过了乱动的鸡群，最终定格在了那只全身纯黑的鸡——“那只我最喜欢的鸡！
”我在心里高呼。
不禁无奈地摇了摇头，看来它也没能逃过这个人的“魔爪”呀！
他一只手把鸡硬从鸡笼中狠狠拽了出来，放在那沾满鲜血的木板上，不顾那只黑鸡的鸣叫、挣扎，还有它那充满恐惧与害怕的眼神。
我能感觉到那只黑鸡在望着我，而我也在望着它，我不禁眼眶一红，鼻子一酸，那晶莹的泪珠就从我的眼角缓缓滑落。
“我知道你想要我救你，可是你不属于我，你是他的财产，是用来买卖的财产，并不是我的。
纵使我有千万分的不舍，可这事儿我终究也是管不着的。
”我轻轻地呢喃着。
就在我发呆的片刻，那个人已经把那把磨得发亮的菜刀架在了黑记得脖子上黑鸡呆滞了那么一瞬间，缓缓合上了双眼，我在那一瞬间隐隐约约看见了它眼中那抹淡淡的泪花和那一闪而过的倔强与不甘。
那个人麻利地拿起刀挥下，丝毫不拖泥带水，我在刹那间闭上了双眼，嘴中喊了声：“不要！
”我不知道在那一瞬间发生了什么，我也不想知道，我只觉得脸上被溅到了一滴液体我用鼻子嗅了嗅，一股刺鼻腥躁的味道传来，我再仔细地嗅了嗅，是血腥味！
我一惊，睁大了眼睛，瞳孔猛地一缩举起食指擦了一下，瞟了眼，顿时，我只感觉到头脑发晕，似有无数只蜜蜂在嗡嗡地叫，我看到了，那是黑鸡的血，我握紧了拳头向学校走去……不一会儿，又停下了，呆在那儿，我恍然大悟：那个人每杀一只鸡，就能得到一笔钱，可却泯灭了他的人性与良心，在他的世界里只有杀鸡和杀鸡换钱这两种想法。

不知怎的，之前那阵猛烈的大风，吹向了那个人，吹向了那只黑鸡的尸体与血迹，吹向了呆滞在原地的我，更吹进了我的心底，让我感到如临冰窖般的透心凉，我想，那一瞬间，我的心一定在颤抖了吧……

六年级小学作文1300字篇5

在天堂有一个不为人知的秘密，其实每个人还是天使之前，都会与上帝下一盘棋，上帝会根据棋的走向谱写你的人生，但也有摆脱谱写的人，他们很坚强的选择了突破，于是人生的谱写权，就被他们拿回，但是再次成为天使是将不得投胎，成为上帝的使者。

我小时候，为了成为人上人，放弃了童年，每一天可以说每时每分都在学，努力了三年我终于到了上学的年龄，我自信满满的去学校，那些题我一看就会。
于是成为了年组神童，成为了班长，成为了同学的偶像，但这只是开始，时间长了，他们开始觉得我能装，开始嫉妒我，开始疏远我。
我因为性格和成绩成了年组公敌，大家都对我不好，甚至有一部分同学认为我抄书了，因为我科科都满分，可他们谁知道我背地里的努力，我每天上午和下午上学校的课，到了晚上还要二课，周六周日我要从早上到晚，几乎不停歇，平时还要抽空写卷子做作业，忙得不可开交，还有几次累晕了过去。

渐渐的我，我四年级了成绩仍名列前茅，我好像开始看清了一些事情，他们开始吹捧我真虚伪可我居然没看出来甚至还陶醉其中；他们让我当班长当神童不都只为了试卷上那一丝冰冷的成绩么？我居然没发觉甚至还觉得自豪；他们把我当偶像不就是因为我可以告诉他们题么？我居然也没发现甚至还很骄傲。
这一切的一切不得不让我思考我拿童年换成绩值得吗？这个问题考住了我，我开始反思，但我的心告诉我不值得，真的不值得，我开始动摇了，但我除了成绩一无所有。
我开始后悔了，回想起：每次老师说要写童年，我的大脑都一片空白，因为我没有童年，我童年里只有学习的乏味没有一丝色彩，于是我只能去想象去编造童年。
；每次老师问我的童年我都一脸茫然的去圆谎；每次同学们聊到这个话题我的心都隐隐作痛，童年好像一把匕首刺进了我的心，我的心在滴血，我感受得到，那火辣辣的痛，那童年冰冷的眼睛，那把冒着寒光的匕首，他们成了我的伤痕。
不知我该不该恨我自己，但无论如何，一步错万步错，我已无法挽回了，童年对我的恨好深，真是“爱有多深恨有多深。
”但是我不怪他毕竟是我辜负了他，可能在我做人生选择时抛弃了他，恨就恨吧！
反正已经有无数人恨我了。
但我脑海中又有了下一个难题，少年也放弃么？真的放弃么？我已经抛弃了童年那种无法挽回的痛，难道我还要再在心上插一把刀么？我不知道我无法抉择……

此时，我听到了一枚棋落的声音，我看到了看到了，一位优雅的男子一对天使的翅膀在他的身后，好美的人啊！
他的'对面，那不是我么？一双洁白的羽翼在“我”身后，那男子说：“到你下了，小雪。
”那男子用手托着下巴，淡淡的笑着，好像一朵淡淡的雏菊散发幽香，“嗯，晨你别催了，我不善下棋的。
”那个“我”说道。
几分钟后，“小雪你输了。
”这样一句话从男子口中说出，看来他赢了，接下来是一阵欢声笑语，突然那男子拿出一条水晶项链，说道：“小雪给你，戴上，下去后要等我找你。
”接下来是一片空白，我睁开眼一位少年出现在我眼前，说道：“你没事吧！
”我想起来了这里是学校刚才在上课我晕倒了，“你是？”我问道，“啊，你的新同桌新转来的。
”那少年一笑“哦。
”我说道。
接着那少年说：“你别太累了，校医说‘你是睡眠不足才昏迷的’，你得注意休息啊！
”“关你什么事？”我冷冷说道。
这时校医走过来说：“他说得对，你得注意休息啊，现在正是长个时期。
”我什么感激的话都没说，只说了一句“我能去上课么？”校医说：“既然你这么积极，那这位男同学拜托你送她上去。
”“嗯。
”那少年说着，便想扶我可被我推开了，那少年并未生气只笑了笑说：“没想到第一学霸是冰山的传言是真的。
”我仍沉默，开始向班级走去。

但我不知道，因为他我本败的棋盘因他而扭转了局势，晨又笑了笑但也许秘密是假的，他们并不是自己突破，而是有人用生命帮他们完成突破。
这一天有一个不知名的人，送来了一个包裹，里面是一朵雏菊和那条水晶项链。
我震撼了，又一颗棋落地的声音印在我的脑中……

六年级小学作文1300字篇6

我爱校园的早晨，因为它是忙碌的，是充实的，是安静的。

早晨，我来到校园，白茫茫的晨雾正在减退，在流动。
这时，在晨雾中已经隐隐地出现了几个人影，成群结队的，伴随着欢笑声走进了校园。
不一会儿，朝霞染红了半边天，到处都移动着火焰般的红领巾，飞舞着蝴蝶般鲜艳的花裙。
小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌声，向蓝蓝的天空飞去。
操场上，同学们正在锻炼身体，打球的打球，跳绳的跳绳，跑步的跑步，伴随着响亮的节奏。
班级里，传来了同学们琅琅的读书声，读书声飞出了教室，跳出了学校，传到一位上班族的耳边，听着这稚气的童音，他们若有所思地笑了。
教室门前，勤劳的同学们正在打扫教室，同学们一边扫地，一边哼着小曲儿或童谣，一支支美妙的歌声串在一起，谱成了一篇最美的乐章。

是啊，一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程。

几声轻快的脚步，唤醒了沉睡的校园。
她张开双臂欢迎她的每一位“孩子”。

校园的早晨是安静的。
柔和的晨光洒在校园的每一棵树上，默默地，你望着我，我望着你。
花园里“大象”滑滑梯伸展着两条长长的鼻子，孤零零地站着。
教学楼里的教室一间挨着一间，教室的门静静地敞开着……

校园的早晨又是忙碌的。
教室外，一早来到校园的孩子们，忙着打扫清洁区的卫生；教室里，交本子的，做作业的，催作业的，读课文的，背古诗的……本子声、讨论声、读书声，声声入耳。
一早来到学校的老师更是忙碌的。
改作业的，备课的，检查卫生的，辅导功课的……好一派繁忙的景象！

校园的早晨更是热闹的。
当清脆的下课铃响起，一条条欢快的流动的彩色小溪奔向操场，操场上马上沸腾起来。
树下三个一群，五个一伙的，踢毽子的，跳绳的，跳皮筋的，打沙包的，你追我赶的；从花园里的滑滑梯上，不时传来阵阵笑声。
我仿佛置身在欢闹的海洋里。
我看见的是快乐的音符在蹦在跳；我看见的是一群群出巢的小鸟在起飞……

啊，多美的校园的早晨。

晨曦徐徐地拉上了夜的帷幕，又是一个新的开始，晨雾带着清新降临人间。

我背包，一路小跑来到可爱的周巷中心小学，薄薄的晨雾，如轻沙笼罩着校园；美观的教学楼，像似天庭中玉皇大帝的宫殿，宛如人间仙境，整个校园的早晨那么清馨而幽美。
我深吸一口气，感觉到一阵清新，真让人心旷神怡。

漫步在校园中，脚步虽是这么稳重踏实，但定晴一看双脚，却好似在传说中的天庭中散步，有一种飘飘欲仙的感觉，自己好像神仙一样快活。
湿润的泥土芬芳，不住地扑鼻而来，花圃里栽种的花缀满了晶莹剔透的水珠，好像钻石一般闪闪发光，摇摇欲坠。
微风吹来，花香袭人。
粉红的月季花，浓情的玫瑰，娇小玲珑的牵牛花……争奇斗艳，姹紫嫣红。
小鸟也放开了歌喉，大声歌唱。

太阳从地平线上升起来了，晨雾慢慢散了，传来同学们朗朗读书声，紧张而有节奏的一天开始了……老师也捧着课本匆匆走向教室，校园热闹起来了。

啊！
校园的早晨，那么恬静、那么热闹。

“啾啾啾，啾啾啾”一连串麻雀鸟清脆宏亮的歌声打破了校园的沉静。
勤劳能干的扫地叔叔早早的起床了。
他熟练地、认真地扫起地来。
温柔可亲的风阿姨被麻雀鸟优美的歌声唤醒了，她用她那双灵巧的手轻轻地抚摩着树叶小弟瘦小的身体，发出“沙沙沙”的声音。
校园的早晨，真安静。

瑰丽的朝霞倾泻在被一场姗姗来迟的春雨洗润了操场上。
操场上那小巧玲珑的黑石子，闪着黑珍珠般的光辉。
这时，一缕金光射开了黎明前薄雾，洒在美丽的校园上，可爱的校园穿上了金色的衣裳！
校园的早晨，真美丽。

“啊！
亲爱的党，我们是小树，你就雨露和阳光！
”一群小学生唱着愉快的歌儿，蹦蹦跳跳地来到可爱的校园里。
校园一下子热闹起来。
松树下有的同学在晨读；操场上有的同学在晨练；练功房中有的同学在歌唱；教室里还有同学在自习。
校园的早晨是朝气蓬勃的。

“叮叮叮”上课铃声响了，同学们安静地听着老师生动的讲课……校园的早晨，井然有序。
我爱校园的早晨！

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